介绍培训专家的开场白讲话 29句

1. 穆主任主持讲座。

2. 不要怪罪任何人

3. 使人惊奇的表述

4. 永远坐在前排

5. 不要直奔主题

6. 互动答疑

7. 抽奖环节

8. 发掘他人的价值

9. 要认真听讲，对照反思，针对问题有则改之、无则加勉。

10. 手机调为震动或静音。

11. 无没开场白的开场：

12. 简单直白形：

13. 鼓励幼儿手指操

14. 考虑课程内容。不同的课程，使用不同的开场会更有效。

15. 将手机调为震动或关机。

16. 充分认识医学会精神科分会在促进精神医学和精神卫生事业发展中的地位和作用；

17. 不要过多解释为何培训

18. 考虑培训师自身的风格和特点。

19. 讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。 今天的讲座大概2个小时分为四个环节：

20. 为了保证会议质量，请不要大声说话，不要随意走动。 会议中：

21. 感叹或要求：今天天气很

22. 不要装腔作调假抱歉

23. 穆主任做总结

24. 富有诗意

25. 做好事前的准备功夫

26. 标题解释

27. 直陈需求或大家提出问题

28. 互动游戏《拍拍手》

29. 以此次“报告会”为契机，(演讲稿 )营造“学法、知法、守法”的良好氛围。从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，远离罪恶，好好学习，自尊、自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。

介绍培训专家的开场白讲话 28句

1. 不要反复强调主题和内容

2. 学会是大家的学会，广大精神卫生工作者要与学会委员们一道，同心同德、齐心协力，共谋学会的建设和发展。

3. 穆主任小结

4. 直陈相反观点

5. 讲座期间请不要随意走动。

6. 引用，语录

7. 提问

8. 班主任靠好班级，维持好会场秩序。

9. 经典的开场白：

10. 宿会长做题为“以教育的科学推动科学的教育”专题讲座。

11. 进修学校籍校长做“观议课”讲座。

12. 论题的历史

13. 不要区分听众中的重要人物

14. 状态假设

15. 要注意维持好各班级所在区域的卫生，不随便扔纸屑、塑料袋等杂物。

16. 开场、主持人介绍本次讲座名师和讲座内容宣布会场

17.

18. 王主任做“高效课堂教学研究策略”的讲座。

19. 术语或者主题的定义

20. 赵主任做“文章的撰稿、投稿”讲座。

21. 考虑学员状况。即使是同样的课程，学员素质、基础不同，也需采取不同的开场方式。

22. 奇闻

23. 直述论题

24. 不寻常的事实

25. 引用别人的赞美

26. 不要示弱，乞求掌声和支持

27. 全体学生不准交头接耳，不准随意走动。不准做与会议无关的事。

28. 不要没完没了